Quelle: Eurostat, Luxembourg
| Beschreibung | Link | ||
|---|---|---|---|
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Europäische Union - 27 Länder (ab 2020) (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Belgien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Bulgarien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Tschechien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Dänemark (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Deutschland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Estland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Irland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Griechenland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Spanien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Frankreich (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Kroatien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Italien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Zypern (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Lettland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Litauen (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Luxemburg (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Ungarn (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Malta (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Niederlande (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Österreich (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Polen (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Portugal (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Rumänien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Slowenien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Slowakei (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Finnland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Schweden (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Island (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Norwegen (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Schweiz (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Bosnien und Herzegowina (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Montenegro (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Nordmazedonien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Albanien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Serbien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Alle Personen / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Türkei (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Europäische Union - 27 Länder (ab 2020) (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Belgien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Bulgarien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Tschechien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Dänemark (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Deutschland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Estland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Irland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Griechenland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Spanien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Frankreich (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Kroatien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Italien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Zypern (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Lettland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Litauen (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Luxemburg (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Ungarn (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Malta (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Niederlande (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Österreich (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Polen (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Portugal (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Rumänien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Slowenien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Slowakei (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Finnland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Schweden (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Island (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Norwegen (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Schweiz (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Bosnien und Herzegowina (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Montenegro (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Nordmazedonien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Albanien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Serbien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Männer, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Türkei (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Europäische Union - 27 Länder (ab 2020) (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Belgien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Bulgarien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Tschechien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Dänemark (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Deutschland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Estland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Irland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Griechenland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Spanien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Frankreich (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Kroatien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Italien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Zypern (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Lettland (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Litauen (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Luxemburg (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Ungarn (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Malta (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Niederlande (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Österreich (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Polen (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Portugal (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Rumänien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Slowenien (Unit: PC_IND) |
A | ||
|
Frauen, 16 bis 74 Jahre alt / Personen, die insgesamt grundlegende oder höher als grundlegende digitale Kenntnisse haben (alle fünf Teilindikatoren sind grundlegend oder höher als grundlegend) / Prozent der Personen / Slowakei (Unit: PC_IND) |
A |