01 Frauen unter den Studenten der ISCED-Stufe 5-6 - in % aller Studenten dieser Stufe
02 Weibliche Studenten pro 100 männliche Studenten im Tertiärbildungsbereich (ISCED 5-6)
03 Studenten der ISCED-Stufen 5-6, die in folgenden Fachrichtungen eingeschrieben sind: Wissenschaft, Mathematik, Informatik, Ingenieurwesen, Herstellung und Aufbau - in % aller Studenten
04 Weibliche Studenten der ISCED-Stufen 5-6, die in den folgenden Bereichen eingeschrieben sind: Wissenschaft, Mathematik und Informatik; Ingenieurwesen, verarbeitendes Gewerbe und Bauwesen - in % aller weiblichen Studenten
05 Männliche Studenten der ISCED-Stufen 5-6, die in den folgenden Bereichen eingeschrieben sind: Wissenschaft, Mathematik und Informatik; Ingenieurwesen, verarbeitendes Gewerbe und Bauwesen - in % aller männlichen Studenten
06 Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die im Bildungsbereich eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten in diesem Bereich
07 Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die in Geisteswissenschaften und Kunst eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten in diesen Bereichen
08 Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die in Sozial-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten in diesen Bereichen
09 Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die in Wissenschaft, Mathematik und Informatik eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten in diesen Bereichen
0a Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die in Ingenieurwesen, Herstellung und Aufbau eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten in diesen Bereichen
0b Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die in Landwirtschaft und im veterinärmedizinischem Bereich eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten in diesen Bereichen
0c Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die in Gesundheit und Sozialleistungen eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten in diesen Bereichen
0d Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die im Dienstleistungsbereich eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten in diesem Bereich
0e Weibliche Studenten (ISCED 5-6), die in einem unbekannten Bereich eingeschrieben sind - in % der männlichen und weiblichen Studenten dieses Bereiches
0f Studenten (ISCED-Stufen 5-6), die im Bildungsbereich eingeschrieben sind - in % der gesamten Studenten
0g Studenten (ISCED-Stufen 5-6), die in Geisteswissenschaften und Kunst eingeschrieben sind - in % der gesamten Studenten
0h Studenten (ISCED-Stufen 5-6), die in Sozial-, Rechts- und Wirtschaftswissenschaften eingeschrieben sind
0i Studenten (ISCED-Stufen 5-6), die in Wissenschaft, Mathematik und Computing eingeschrieben sind - in % der gesamten Studenten
0j Studenten (ISCED-Stufen 5-6), die in Maschinenbau, Verarbeitungsindustrie und Bau eingeschrieben sind - in % der gesamten Studenten
0k Studenten (ISCED-Stufen 5-6), die in Ackerbau und Veterinärmedizin eingeschrieben sind - in % der gesamten Studenten
0l Studenten (ISCED-Stufen 5-6), die im Bereich der Gesundheit und der Sozialleistungen eingeschrieben sind - in % der gesamten Studenten
0m Studenten (ISCED-Stufen 5-6), die im Bereich der Dienstleistungen eingeschrieben sind - in % der gesamten Studenten
0n Studenten (ISCED 5-6), die in andere EU27-Staaten (2007-2013) studieren - in % aller Studenten
0o Studenten (ISCED 5-6), die in andere EU27-Staaten (2007-2013) studieren (1 000)
0p Studenten (ISCED 5-6), die in andere EU27 (2007-2013)-, EWR-, Beitrittländern studieren - in % aller Studenten
0q Studenten (ISCED 5-6), die in andere EU27 (2007-2013)-, EWR-, Beitrittländern studieren (1 000)
0r Ausländische Studierende aus den EU27 (2007-2013)/EWR/Beitrittländern, Tertiärbildungsbereich (ISCED 5-6) - in % aller Studenten
0s Ausländische Studierende aus den EU27 (2007-2013)/EWR/Beitrittländern, Tertiärbildungsbereich (ISCED 5-6) (1 000)
0t Medianalter im Tertiärbildungsbereich (ISCED 5-6)
0u Zentil von 15-Jährigen im Tertiärbereich (ISCED 5-6)
0v Zentil von 85-Jährigen im Tertiärbereich (ISCED 5-6)
0w Studienanfänger im theoretischen Studienanfangsalter der ISCED-Stufe 5 in % aller Personen in der entsprechenden Altersgruppe
0x Studienanfänger im theoretischen Studienanfangsalter der ISCED-Stufe 5 in % aller Studienanfänger der ISCED-Stufe 5
Geopolitische Meldeeinheit
000 Belgien
001 Französische Gemeinschaft in Belgien einschließlich der kleinen Deutschsprachigen Gemeinschaft
Beteiligung am Tertiärbereich
Methoden, Erläuterungen und Klassifizierung
Methoden 
Variables