Soziale Herkunft, Bildungsabschluss und berufliche Ergebnisse Jugendlicher in Europa
Methoden, Erläuterungen und Klassifizierung
- Bildungsindikator
- 00 Durchschnittsalter beim ersten Austreten aus dem Schulsystem
- 01 Durchschnittsalter beim ersten Austreten aus dem Schulsystem und nach Erreichen der ISCED-Stufe1-2
- 02 Durchschnittsalter beim ersten Austreten aus dem Schulsystem und nach Erreichen der ISCED-Stufe1-2
- 03 Durchschnittsalter beim ersten Austreten aus dem Schulsystem und nach Erreichen der ISCED-Stufe5-6
- 04 Prozentualer Anteil der Jugendlichen, die die ISCED-Stufe1-2 absolviert haben, wenn sie aus der Fortbildung austreten
- 05 Prozentualer Anteil der Jugendlichen, die die ISCED-Stufe3-4 absolviert haben, wenn sie aus der Fortbildung austreten
- 06 Prozentualer Anteil der Jugendlichen, die die ISCED-Stufe5-6 absolviert haben, wenn sie aus der Fortbildung austreten
- 07 Prozentualer Anteil von Eltern, die die ISCED-Stufe1-2 absolviert haben
- 08 Prozentualer Anteil von Eltern, die die ISCED-Stufe3-4 absolviert haben
- 09 Prozentualer Anteil von Eltern, die die ISCED-Stufe5-6 absolviert haben
- 0a Absolute Stabilitätsquoten zwischen dem Bildungsabschluss der jungen Männer und Frauen und demjenigen ihrer Eltern %
- 0b Absolute Stabilitätsquoten zwischen dem Bildungsabschluss der jungen Männer und demjenigen ihrer Eltern %
- 0c Absolute Stabilitätsquoten zwischen dem Bildungsabschluss der jungen Frauen und demjenigen ihrer Eltern %
- 0d Vergleich des Bildungsgrads junger Menschen mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsaufstieg (in %)
- 0e Vergleich des Bildungsgrads junger Männer mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsaufstieg (in %)
- 0f Vergleich des Bildungsgrads junger Frauen mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsaufstieg (in %)
- 0g Vergleich des Bildungsgrads junger Menschen mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsabstieg (in %)
- 0h Vergleich des Bildungsgrads junger Männer mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsabstieg (in %)
- 0i Vergleich des Bildungsgrads junger Frauen mit dem ihrer Eltern - absolute Quoten für Bildungsvererbung und Bildungsabstieg (in %)
- 0j Männliche und weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe1-2 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- 0k Männliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe1-2 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- 0l Weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe1-2 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- 0m Männliche und weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe3-4 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- 0n Männliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe3-4 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- 0o Weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe3-4 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- 0p Männliche und weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe5-6 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- 0q Männliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe5-6 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- 0r Weibliche Frühschulabgänger der ISCED-Stufe5-6 nach höchstem Bildungsgrad der Eltern (in %)
- Geopolitische Meldeeinheit
- 000 Belgien
- 001 Dänemark
- 002 Griechenland
- 003 Spanien
- 004 Frankreich
- 005 Italien
- 006 Ungarn
- 007 Niederlande
- 008 Österreich
- 009 Portugal
- 00a Rumänien
- 00b Slowenien
- 00c Slowakei
- 00d Finnland
- 00e Schweden
Methoden 
Variables